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Technicien(ne) en éducation spécialisée à 100% -ÉSP L'Académie de la Seigneurie - Jobs in Casselman, ON

Job LocationCasselman, ON
EducationNot Mentioned
SalaryNot Disclosed
IndustryNot Mentioned
Functional AreaNot Mentioned
Job TypeFull Time

Job Description

Descriptif du poste:Au CEPEO, la différence c’est l’équipe formidable de professionnels engagés et chaleureux où tous partagent une même vision: celle d’une éducation branchée sur l’avenir et axée sur l’excellence. Le réseau du CEPEO englobe une quarantaine d’écoles élémentaires et secondaires solidement implantées dans l’Est ontarien et dessert plus de 17 000 apprenants. Le CEPEO offre un développement de carrière individualisé et des possibilités d’avancement, un salaire compétitif, une gamme d’avantages sociaux ainsi qu’un régime de retraite, un stationnement gratuit et la possibilité de travail dans un milieu rural et urbain. Tout ça dans un milieu de travail multiculturel francophone dans l’Est ontarien. Joignez-vous à l’équipe dynamique du CEPEO!Catégorie :Soutien éducatifTitre du poste:Technicien(ne) en éducation spécialisée à 100% -ÉSP LAcadémie de la SeigneurieRégion :CasselmanLieu de travail :Académie de la SeigneurieNature du poste :Poste régulier èa 100% du temps35 heures par semainesyndiquéDate dentrée en fonction :le plus tôt possibleSommaire des responsabilités :La ou le technicien(e) en éducation spécialisée devra appuyer, accompagner et intervenir auprès des élèves ayant des besoins particuliers en redonnant ou en préservant la plus grande autonomie possible. Il ou elle devra, entre autre :

  • Fournir de l’appui aux élèves ayant des besoins particuliers à effectuer les tâches en
fonction des besoins ponctuels;
  • Favoriser les actions de prévention;
  • Collaborer et appuyer les divers membres de l’équipe multidisciplinaire tout en se
responsabilisant face à son équipe et en maintenant des communications continues avecles enseignants de l’élève;
  • Fournir les adaptations appropriées décrites dans le Programme d’enseignement
individualisé (PEI) et suggérer des modifications au besoin;
  • Avoir recours à une gamme de méthodes d’intervention variées;
  • Observer, identifier et répondre aux besoins académiques, sociaux, affectifs,
comportementaux et physiques de l’élève en adoptant les techniques d’éducationspécialisées;
  • Accompagner et assurer la surveillance de l’élève en classe et lors de déplacements et
voir aux besoins particuliers de l’élève tel que l’administration des médicaments, aidepour soins personnels, etc.;
  • Travailler à réduire les écarts de comportements et participer à l’élaboration et la mise en
œuvre de plan d’intervention personnalisée, s’il y a lieu;
  • Intervenir auprès de l’élève en situations de crises selon la Politique en vigueur;
  • Assister l’élève dans l’utilisation de divers logiciels et équipements;
  • Collaborer à la rédaction des rapports d’observation et à la mise à jour de grilles
d’observation à la demande des professionnels pour effectuer le suivi de l’élève;
  • Maintenir des registres et des listes de contrôle.
Exigences et qualifications du poste :
  • Diplôme détudes collégiales en techniques déducation spécialisée ou en Child and
Youth Worker;
  • Formation complémentaire sur différentes anomalies (communication, intellectuel(le), comportement, physique etc,) serait un atout;
  • Capacité à faire preuve de jugement dans la prise de décisions et à résoudre des
problèmes;
  • Orientation vers l’apprentissage;
  • Capacité à travailler en équipe et avoir de bonnes communications interpersonnelles;
  • Prendre soin des gens;
  • Orientation vers la clientèle;
  • Bonne résistance au stress et savoir s’adapter dans différentes situations;
  • Excellentes habiletés de communication en français tant à l’oral qu’à l’écrit;
  • Bonne maîtrise de la suite Microsoft;
  • Un relevé de vos antécédents criminels (mention du secteur vulnérable) datant de six (6)
mois ou moins avant votre date d’entrée en fonction;
  • Maîtrise de l’anglais à l’oral et à l’écrit.
Exigences particulières :
  • Capacité de lever et/ou d’évacuer les élèves en situation d’urgence;
  • Peut être exposé à des produits biologiques (urine, sang, excréments);
  • Peut être appelé à travailler en classe TSA et/ou régulière;
  • Peut être exposé à des comportements violents des élèves.
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