Conseiller(ère) pédagogique à la formation continue - Jobs in Repentigny, QC

Job Description

Description du posteNature du travail :Les emplois de conseillère ou conseiller pédagogique comportent plus spécifiquement des fonctions de conseil, danimation, dinformation, de développement, de support et de rétroaction auprès du personnel enseignant, du personnel-cadre responsable des services denseignement et des autres personnes intervenantes du Collège, relativement à la pédagogie, notamment sur les programmes détudes, les stratégies dapprentissage et denseignement, la nature et les modalités dévaluation ainsi quen matière de recherche et dinnovation.Quelques attributions caractéristiques :Elle ou il collabore à la réalisation du plan stratégique du cégep. Elle ou il participe à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation du plan de réussite dans le respect des orientations et politiques du cégep;Elle ou il a la responsabilité d’identifier et d’analyser les besoins des individus, des organisations et des communautés en matière de développement de la main-d’œuvre et de formation continue et de travailler, de concert avec le personnel enseignant, le personnel cadre et les autres personnes intervenantes, à la conceptualisation, la planification et l’organisation de la formation, d’activités, de projets et de programmes susceptibles de répondre aux besoins;Elle ou il a un rôle de support et d’animation andragogique auprès du personnel enseignant;Elle ou il assure le développement, la planification, la mise en œuvre et l’évaluation des projets et des programmes de formation continue auprès des individus, de la clientèle des entreprises et des organismes publics et privés du milieu;Elle ou il assure le support professionnel aux activités de services à la collectivité telles que la coordination d’enquêtes et de sondages, la coordination et l’organisation d’activités offertes au grand public telles que colloques et conférences;Elle ou il assure l’accueil, l’information et la référence auprès des étudiantes et étudiants souhaitant se faire reconnaître des acquis et des compétences (RAC) et coordonne la démarche avec les évaluatrices et évaluateurs. Elle ou il est appelé à conseiller les évaluatrices et évaluateurs dans le choix des conditions de reconnaissance et des différentes approches en évaluation ;Elle ou il participe à la préparation et à la réalisation d’activités de promotion et de recrutement organisées par le service ou le Collège;Elle ou il effectue des démarches auprès des entreprises et organismes en vue d’identifier leurs besoins de formation et de leur proposer des programmes y répondant;Elle ou il établit l’admissibilité des étudiantes et étudiants inscrits dans un programme et recommande l’émission d’attestation et de diplôme, le cas échéant;Elle ou il prépare des offres de services après avoir cerné les besoins et dressé l’inventaire des ressources nécessaires. Elle ou il collabore à l’établissement et au suivi du budget;Elle ou il peut être appelé à participer à la sélection du personnel requis pour les programmes dont elle ou il a la responsabilité.De manière plus spécifique, la personne est appelée à exécuter les tâches suivantes :

• Participer à la planification de l’offre de cours de la Formation continue;
• Assurer la responsabilité d’un ou de plusieurs programmes incluant la mise en œuvre d’AEC, de cours à la carte, d’activités ou de projets qui lui sont confiés;
• Participer à la préparation et à la réalisation d’activités de promotion et de recrutement pour les programmes et activités de formation sous sa responsabilité;
• Organiser et animer les rencontres d’information et, s’il y a lieu, les entrevues de sélection des participants aux programmes;
• Procéder à l’étude des dossiers étudiants, à l’admission aux AEC, à l’inscription, au suivi du cheminement et à la diplomation;
• Mettre en place des mesures d’aide à la réussite au besoin et en évaluer les résultats;
• Participer à la sélection des chargés de cours;
• Soutenir le personnel enseignant concerné : support et animation pédagogiques, conseils en docimologie et en taxonomie des objectifs pédagogiques, conseils sur la conception, la production, le choix et l’utilisation des méthodes, des techniques et du matériel didactique;
• Participer à l’élaboration, l’implantation, la coordination, le développement, l’évaluation, la révision et le suivi de programmes et activités d’enseignement;
• Participer à la coordination, la conception et le développement de projets de cours médiatisés inhérents à la formation à distance;
• Conseiller sur l’achat d’équipement et de matériel didactique et sur l’aménagement des locaux;
• Tenir à jour diverses statistiques, rédiger des études, analyses et rapports et formuler des recommandations;
• Assurer une veille sur les besoins en formation et en perfectionnement dans les secteurs qui lui sont confiés. Peut être appelé à informer et conseiller les employeurs;
• Conseiller le personnel cadre, les enseignants et les autres personnes intervenantes sur des questions relatives aux besoins et aux programmes de perfectionnement, planifier ces programmes et en évaluer les résultats;
• Collaborer à la rédaction, la révision et l’implantation de certains règlements et politiques;
• Développer et implanter de la formation en présentiel ou en ligne, offerte à temps complet ou à temps partiel, sur plusieurs sites;
• Assurer une veille continue quant aux recherches dans le domaine de l’andragogie, des changements aux cadres légaux et réglementaires, les besoins en perfectionnement des employeurs de la région et des domaines concernant les activités de formation;
• Développer et implanter de nouveaux programmes d’AEC et d’activités de formation.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.Exigences :Qualifications requises :Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à Iemploi, notamment en sciences de léducation, en orientation ou en information scolaire et professionnelle.Exigences particulières :

• Faire preuve de leadership;
• Capacité à travailler en équipe;
• Capacité à s’adapter rapidement à des situations variées;
• Capacité à questionner ses pratiques;
• Capacité à travailler dans un environnement qui évolue constamment;
• Ouverture à parfaire constamment ses connaissances;
• Capacité à prendre des décisions en tenant compte des politiques et règlements en vigueur;
• Faire preuve de rigueur;
• Faire preuve d’une grande capacité d’innovation;
• Connaissance des principes andragogiques;
• Connaissance du réseau collégial et des programmes détudes offerts;
• Expérience de travail pertinente aux fonctions prévues à la description de lemploi;
• Très bonne connaissance de la langue française (parlée et écrite);
• Connaissance des logiciels de la suite Office de Microsoft (Word, Excel et PowerPoint);
• Être disponible à travailler occasionnellement dans d’autres établissements.

Tests requis :Test de français, note de passage établie à 60 %Test Word niveau débutant, note de passage établie à 60%Test Excel niveau débutant, note de passage établie à 60%RédactionRemarques :Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons qu’avec celles retenues pour une entrevue.Si vous postulez dun appareil mobile (téléphone intelligent, tablette), vous recevrez un courriel daccusé réception vous demandant de mettre à jour votre dossier en déposant votre CV afin que votre candidature soit prise en considération.Si votre expérience professionnelle a évolué ou si vous avez de la scolarité additionnelle depuis votre dernière visite, nous vous invitons à joindre votre curriculum vitae afin de faire valoir lensemble de votre cheminement professionnel.Quick Apply

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